Il corso si propone di focalizzare insieme ai corsisti le competenze degli insegnanti seguendo il modello di Perrenaud, con particolare riferimento alla competenza relativa all’osservazione e alla progettazione. Verranno redatte progettazioni partendo dalla creazione di attività complete, che vedano alternarsi pratiche analogiche e digitali integrate in contesti metodologici innovativi ragionando sugli ostacoli presenti nei materiali didattici e sulla loro rimozione. Creazione di artefatti digitali attraverso l’utilizzo pratico di applicativi

– Universal Design for learning

– Analisi delle 10 competenze per insegnare di P.Perrenaud a confronto con competenze professionali di DigCompEdu

– Microprogettazione di attività complete composte da 3/4 sessioni di lavoro che prevedano l’accessibilità anche ad alunni con Disturbi dell’Apprendimento

– Le griglie di valutazione

– Il cooperative learning

– l’EAS

– Utilizzo di applicativi digitali

– Creare e modificare le risorse digitali

– Utilizzare le tecnologie digitali per favorire una maggiore inclusione, personalizzazione e coinvolgimento degli studenti

– Gestire e organizzare l’utilizzo delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento e apprendimento